为整体提升学院教师的教书育人和教改能力，推动学院 “三教改革”和“三全育人”工作，8月15日-20日，学院举办了2022年第二学期教师能力提升系列培训。培训以线上自学和线下集中培训相结合的方式进行。培训对象为学院全体教师（含兼职教师）。

此次培训邀请了贵州大学心理中心专职心理咨询师、国家二级心理咨询师、贵州省心理学会、心理健康与核心素养教育学会副会长杨满云，贵州装备制造职业学院副教授、贵州装备制造业协会副秘书长、中国职业技术教育学会高端装备制造委员会委员杨林，贵州省教育科学院副院长、博士、研究员甘琼英，贵州交通职业技术学院原学生处处长、副教授杨树枫，贵州师范学院心理学教授、心理健康教育与咨询中心主任、贵州省教学名师、贵州省高校心理健康教育示范中心评审专家、中小学心理健康教育工作委员会副主任宛容，她们分别以“中职生心理危机识别与干预”、“青年教师成长成才”、“师德师风与心理健康”、“教学规范与礼仪”、“教学中的师生关系”为主题开展了专题培训。

开班仪式上，学院党委书记李毅作开班讲话，她强调，教师不仅应具备本专业知识与技能，还要注重交叉学科的学习，教师要充分挖掘课程中的思政元素，把思想政治教育、正能量教育穿插到课堂中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。她希望，参训教师珍惜这次难得的集中学习机会，端正态度，发扬认真好学、刻苦钻研的好学风，真正静下心来，从严要求，高标准、高质量地完成培训任务，力争学有所悟、学有所获、学有所成。

17日下午 杨满云：中职生心理危机识别与干预

不仅要重视学生德智体美劳等方面的教育，更要重视学生心理健康方面的教育，让每一个学生做到无心理疾病，并有一种积极向上的心理状态，树立正确的人生观、价值观，对他们的健康成长具有至关重要的作用。

18日上午 杨林：青年教师成长成才

教师队伍的培养是办好学校、提高教育教学质量的首要因素，青年教师的成长决定着学院的发展和质量的提升。青年教师是实施素质教育，推进教育高质量发展的主力军和生力军。

18日下午 甘琼英：师德师风与心理健康

教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，对于全面提高教育质量、办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。教育绝非单纯的文化传递，而是一个用人格铸造人格、用心灵唤醒心灵的过程。教师的一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。教师只有在政治思想上、道德品质上、学识风范上、人格魅力上，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表，感染学生，帮学生树立远大理想和崇高品德，促进学生全面发展、健康成长。

19日上午 杨树枫：教学规范与礼仪

礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；而对于民族，则是精神风貌的展现。古人云“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。中国自古就是礼仪之邦，礼仪更多的时候能体现出一个人的教养和品位，是人与人之间沟通的桥梁。

19日下午 宛容：教学中的师生关系

学生的发展离不开和谐的校园，而和谐的师生关系是构成和谐校园的关键，是学生健康发展的前提，没有和谐的师生关系，就没有学生健康的发展。师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，不仅直接影响着教育教学的效果，也对教学活动以及素质教育的开展有着重大影响。

至此，三天的集中培训已全部结束。培训现场气氛活跃，老师们纷纷表示受益匪浅，表示将结合自己的教学实践，认真反思，学以致用，实践创新，使自己的教育教学水平再上一个新台阶，为学院高质量发展添砖加瓦！