为进一步提升班主任班级管理和应急处置能力，4月18日下午，海青名班主任工作室开展了“踩脚风波”事件典型案例分析活动。此次活动旨在通过分析和讨论学生在日常交往中产生的冲突，引导班主任们探索不同学情的班级管理模式，寻求适当方式让学生认识到小误会可能引发的严重后果，教会学生有效沟通和正确解决矛盾。本次活动由省级名班主任工作室主持人谢海青老师主讲，全院班主任参加。

海青名班主任工作室特以“踩脚风波”这一实际案例为切入点，展开分析学生冲突缘由及事件处置过程。她强调，班主任管理工作，应学会针对班级学情，预判可能出现的管理风险，并做好事件的预判工作，如班级管理存在漏洞、对学生的前期教育引导不足、与家长沟通不够及时等问题。如发生了学生突发事件，班主任应第一时间启动应急机制，及时调解以免冲突进一步扩大。

借此“踩脚风波”事件典型案例分析活动，班主任们畅所欲言，充分表达了自己对本案例的见解，也深入探讨了一线教育管理中遇到的难题，共同研讨了行之有效的教育方法。谢海青老师在总结中强调了教育学生知晓沟通的重要性和非暴力解决冲突的方式，同时她也表示班主任需引导学生在以后的学习生活中遇到类似问题时要冷静处理，寻求合理的解决途径，为进一步构建和谐校园文化奠定良好基础。

海青名班主任工作室计划将继续定期举办类似活动，为班主任提供更多学习与成长的机会，构建交流共享平台，促进班主任在班级文化建设、学生心理健康引导、班级高效管理、活动组织等多方面经验的交流与传播，为学生的全面发展与心灵健康成长提供更优质的教育环境与引导策略。