2019-2020-2学期督导人员以课堂巡视等方式对各年级课堂教学等情况进行情况进行督导。

督导内容之一是查班级的授课情况。上课伊始，督导小组都要逐次巡查各个班级。而且督导老师经常与学生亲切交流，督导过程中发现上课过程中老师和同学们都能很好地进入工作、学习状态之中，任课教师都能精心备课，认真组织课堂。本学期巡查中教室空堂、老师坐着上课或接打手机等不良现象基本没有，整体教学秩序良好。

督导内容之二是查学生听课状态。从巡视情况来看，绝大多数学生能够认真听讲，听课习惯良好。个别学生注意力不够集中，表现为走神、同桌两人讲小话等。接下来，我们将进一步要求教师规范管理学生课堂。

通过课堂督导，学校充分掌握教师教学情况，对教师教学质量、备课情况，学生学习状况等进行有力监控，通过这一举措的实施，有力推动了课堂教学的规范化，过程管理的严谨化，素质教育的全面化。为打造高效课堂，规范学校教育教学管理，提高教学质量奠定了基础。

督导人员记录学生上课情况

督导人员与学生沟通交流

督导人员通过学生询问教师授课情况

督导人员讨论教师授课情况