一、指导思想

为全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，使广大的学生以及家长牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进个人体质健康水平，力争成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质的人才。

二、组织机构

（一）组长：陈华泽

（二）副组长：钱宽

（三）成员：体育教研室、各班班主任

三、测试项目

测试对象：一、二年级学生

测试内容：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、引体向上/仰卧起坐、50M、800M/1000M。

四、具体分工

（一）测试管理人：钱宽

（二）器材保管负责人：张康

（三）测试人：各班体育老师

（四）测试步骤：

1、各班体育授课教师自行打印本班体测名单

2、利用体育课时间完成体测项目

3、将各班体测数据汇入电子档

4、测试完成将体测名单和体测电子档数据交回体育教研室钱宽处

五、主要工作

（一）按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

（二）向班主任和学生介绍体质测试的内容、方法，帮助学生了解个人体质健康状况，并按照身体健康发展规律进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。

（三）体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动开展，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

（四）通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和存档。

六、实施步骤

（一）9月下旬，教师向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法；布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

（二）从10月上旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。

（三）11月18日对一、二年级学生进行测试。

（四）12月10日对学生的体质测试数据进行统计、分析、并存档测试数据。

七、测试时间安排

室内项目：

土木系（11月18日-11月29日）

汽车系（11月18日-11月29日）

管理系（11月18日-11月29日）

室外项目：

汽车系（12月2日-12月9日）

土木系（12月2日-12月9日）

管理系（12月2日-12月9日）

八、紧急情况措施

（一）体测过程中，若学生出现有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状要立即前往就近发热门诊或定点机构就诊，并及时报告班主任。

（二）体测时严格做好安全保障，请总务科联合校医务室将每日值班医生方式发与体测组长，以便紧急情况测试老师及时联系医生。

九、注意事项

（一）各个测试点的老师要特别关心学生的运动情况，如学生有不良反应及时上报，停止该学生的测试。

（二）各个测试点的老师要高度树立安全责任意识，科学合理有序的进行测试，避免出现运动伤害。

（三）为保证测试的严肃性，各班班主任老师要加强纪律教育和安全教育，学校将对测试过程中违规违纪学生上报学生科要进行严肃处理。

贵州交通技师学院基础教学部

2024年11月11日