近日，教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖名单，其中职业教育教学成果奖共评选出2个特等奖，70个一等奖和500个二等奖，贵州省在2022年职业教育教学成果评选中共获奖二等奖7个。我校作为第一完成单位主持申报的《中职汽车类专业“养习、引趣、育技、培优”阶梯式育人模式探索与实践》《中职交通土建类专业“差异化·多样性·双主体”育人模式探索与实践》两项成果均获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖，是贵州省获奖数最多的职业学校，也是我校首次以第一完成单位荣获国家级教学成果奖二等奖，实现了历史性突破。

我校高度重视人才培养工作，始终把提高技能人才培养质量作为学校教育教学改革的重点。《中职汽车类专业“养习、引趣、育技、培优”阶梯式育人模式探索与实践》和《中职交通土建类专业“差异化·多样性·双主体”育人模式探索与实践》两个教学成果实施以来，重点解决了学校人才培养模式单一，培养质量不高等发展瓶颈，取得了很好的实践效果，特别是在技能人才培养质量上实现了高质量，一大批学生荣获中职国家奖学金和技能竞赛奖励，荣获省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等荣誉表彰。成果实施期间，省内外多家兄弟院校来校交流学习，对我校人才培养模式改革教学成果给予充分肯定。两项教学成果在省内外兄弟院校中得到了广泛应用，并逐步实现了成果示范、引领和推广作用。

国家级教学成果奖是国务院设立的教育教学研究和实践领域的最高奖项，每四年评选一次，是国家加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，也是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。

我校自2012年成立以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，狠抓技能大赛和内涵建设，不断深化产教融合和教育教学改革，大力弘扬工匠精神，努力培养担当民族复兴大任的新时代技术技能型人才。此次荣获国家级教学成果奖，是我校在教学改革和人才培养模式改革方面取得的又一个新突破，学校将以此为新的起点，科学谋划、超前布局，继续在教育教学改革上久久为功，在技能人才培养上大胆探索，在内涵建设上持续发力，全面提高学校技术技能人才培养质量，奋力谱写创建国家“双优”中等职业学校高质量发展新篇章。

来源：办公室

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